人民大學舉辦教學標兵候選人公開課 著力提升課堂教學水平

　　非全日制研究生網(wǎng)訊：5月11日，“中國人民大學教學標兵”候選人公開課活動在國學館舉行。來自全校各學院(系)的15名教學標兵候選人為在場的師生作了課堂展示。

　　中國人民大學校長助理、人才工作領導小組辦公室主任郭洪林，校工會常務副主席孫華玲以及黨委組織部、黨委宣傳部、紀委辦公室(監(jiān)察處)、研究生院、科研處、人事處等相關部處負責人與會。來自各學院的專家評委、學生評委和旁聽師生參加活動?；顒佑山虅仗幪庨L龍永紅主持。

　　開場儀式上，龍永紅處長介紹了2016年學校教學優(yōu)秀獎及教學標兵評選的背景和基本情況。他強調，課堂教學是人才培養(yǎng)的主渠道，課堂教學質量和水平是人才培養(yǎng)質量的基礎性要求，是辦學水平的根本體現(xiàn)。教師作為教學工作的主導者和實施者，其教學投入、教學理念、教學技能是決定教學質量的關鍵要素。教師也是各項教學改革和建設的主體，各項教學改革最終都要通過教師來完成，學校綜合改革方案及“十三五”規(guī)劃的核心目標就是促進教師發(fā)揮主體性作用，充分調動教師教學工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，持續(xù)提升本科教學質量。教學標兵的評選，聚焦于課程教學，目的在于牢固樹立課堂教學作為教學改革的主戰(zhàn)場地位，推動教師教學理念、方式、方法轉變，推動各項教學改革和建設。通過該獎項的評選，一方面激勵教師投入教學、鉆研教學、投身教改;另一方面發(fā)揮優(yōu)秀教師引領示范作用，展示良好風范，推廣先進的教學理念、教學方法和優(yōu)秀的課程建設成果，營造重視教學的氛圍。同時，評選過程既是參評教師自我提升的過程，也是促進學校加強教學規(guī)范，完善教學管理的過程。所以，教學標兵不僅僅是一個獎項，也是學校教學建設的一個重要途徑和抓手。該獎項從1998年開始設立，持續(xù)至今已近20年，成為深受廣大教師和學生的認可和關注的獎項，對學校教學建設起到了重要的促進作用。

　　在標兵候選人的課堂展示環(huán)節(jié)，來自國學院、經濟學院、財政金融學院、法學院、馬克思主義學院、社會與人口學院、藝術學院、外國語學院、理學院化學系、商學院、信息資源管理學院和體育部的15位標兵候選人逐一登場。每人短短20分鐘的課堂展示，為評委和師生帶來了知識匯聚、精彩紛呈的教學盛宴，充分展示了人民大學教師扎實的教學功底和傾心教學、創(chuàng)新教學、嚴謹治學的良好風范。

　　公開課活動結束后，學校將匯總專家評委、學生評委的評價結果及專家隨堂聽課情況，并將結果提交學校評選審核委員會審核。最終的評選結果將通過微人大、教務處官網(wǎng)、宣傳欄張貼等方式向全校公示。

　　1998年，為激勵教師投入教學，表彰教學優(yōu)秀教師，學校首次啟動“中國人民大學十大教學標兵”評比。為擴大獎勵范圍，2005年學校對教學標兵評選辦法進行了修訂，更名為教學優(yōu)秀獎評選活動，設教學標兵和教學優(yōu)秀獎兩個獎項。2014年學校再次對教學優(yōu)秀獎的評選辦法進行了修訂，在評選過程中增加了教學標兵候選人公開課環(huán)節(jié)，以提高教學獎項的影響力，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的風范，進一步營造尊師重教的氛圍。

　　本屆教學優(yōu)秀獎的評選活動于2015年9月開始，經各學院(系)評選，共推薦了50名教師，有40位教師符合參評條件進入專家隨堂聽課環(huán)節(jié)，經專家兩個學期到課堂聽課后推薦，并根據(jù)候選人本人意愿有15名教師參加此次教學標兵候選人公開課活動。