對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)深入推進(jìn)體育教育教學(xué)綜合改革

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于體育、教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把學(xué)校體育工作擺在更加突出位置，深入推進(jìn)體育教育教學(xué)綜合改革，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　完善體制機(jī)制，加強(qiáng)考核引導(dǎo)。制定《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體育工作的實(shí)施方案》，確立“三級(jí)三長”帶頭鍛煉機(jī)制，即黨委書記、校長帶頭，學(xué)院黨組織書記、院長帶隊(duì)，學(xué)生支部書記（學(xué)生輔導(dǎo)員）、班長帶班，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人人重視、全員參與、終身受益的格局。將學(xué)校體育工作作為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工系統(tǒng)干部及體育教師培訓(xùn)和考核的重要內(nèi)容。選拔學(xué)校體育教師兼任學(xué)院體育指導(dǎo)員，與學(xué)院“結(jié)對(duì)子”，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康日常監(jiān)測(cè)、指導(dǎo)學(xué)院師生科學(xué)鍛煉、培育校園體育文化、縱深推進(jìn)“一院一品”。安排專門經(jīng)費(fèi)，改造體育設(shè)施設(shè)備，努力讓場(chǎng)館亮起來、設(shè)施用起來、學(xué)生動(dòng)起來。

　　深化體教融合，鼓勵(lì)廣泛參與。將體教融合作為引領(lǐng)師生健康發(fā)展的“種子”計(jì)劃，積極探索選拔引進(jìn)國家優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員，支持建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，通過舉辦世界冠軍報(bào)告會(huì)、強(qiáng)化課內(nèi)課外教學(xué)與指導(dǎo)等方式，讓師生與專業(yè)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)面交流，進(jìn)一步提升師生健康鍛煉內(nèi)生動(dòng)力。截至目前，先后引進(jìn)羽毛球、乒乓球等項(xiàng)目的4名世界冠軍和國際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將來校任教。在高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)上，探索高水平遠(yuǎn)動(dòng)員與普通學(xué)生交叉訓(xùn)練、混班教學(xué)，營造濃厚的校園足球氛圍。

　　創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富課程內(nèi)容。調(diào)整人才培養(yǎng)方案，著力增強(qiáng)體育教學(xué)的系統(tǒng)性與科學(xué)性，構(gòu)建“4+2+X”體育教學(xué)模式，其中，4個(gè)學(xué)分為必修學(xué)分；體質(zhì)健康測(cè)試每年為0.5個(gè)學(xué)分，4年共計(jì)2個(gè)學(xué)分；X是指學(xué)生完成4個(gè)必修學(xué)分后，其他學(xué)期可自主選修體育學(xué)分，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分后可達(dá)到畢業(yè)要求。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”，堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合，將體育基礎(chǔ)課和專項(xiàng)課融入學(xué)生日常健康鍛煉，將課外鍛煉情況計(jì)入體育課程成績；堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，開展校園運(yùn)動(dòng)虛擬布點(diǎn)，建立在線計(jì)分系統(tǒng)，將學(xué)生日常健步走即時(shí)數(shù)據(jù)計(jì)入課外鍛煉成績，并將其作為“陽光體育”獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)；堅(jiān)持居家在校相結(jié)合，針對(duì)學(xué)校寒暑假及疫情防控期間學(xué)生鍛煉問題，發(fā)布《居家在線體質(zhì)健康鍛煉系列指南》，探索創(chuàng)建學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)“一人一案”，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉、科學(xué)鍛煉、有效鍛煉。

　　瞄準(zhǔn)育人目標(biāo)，改革教師評(píng)價(jià)。積極推進(jìn)體育教育分類評(píng)價(jià)改革，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教師教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)考評(píng)教學(xué)效果，引導(dǎo)體育教師把“體育育人成果寫在操場(chǎng)上”。尊重體育教育規(guī)律，充分體現(xiàn)新時(shí)代體育育人特點(diǎn)，以推進(jìn)體育教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，完善科研成果獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與職稱認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，將師德師風(fēng)、教學(xué)科研、智庫成果等全面納入體育教師多元評(píng)價(jià)體系。充分發(fā)揮體育教師專長，突出“教會(huì)、勤練、常賽”，積極探索構(gòu)建體育育人成果實(shí)效評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)體育教師職業(yè)發(fā)展與體育育人工作良性互動(dòng)。