同濟大學暑期社會實踐進行時，268支實踐團隊2112名學子奔赴祖國各地

　　同濟學子暑期社會實踐正在進行中。268支實踐團隊、2112名學生、327位專業(yè)指導教師奔赴祖國各地，圍繞“賡續(xù)紅色基因”“共筑人民城市”“助力鄉(xiāng)村振興”“勇?lián)鷷r代重任”四個板塊開展社會實踐。

賡續(xù)紅色基因

　　追尋習近平總書記紅色足跡，感悟中國共產黨人偉大精神，“共繪精神譜系”專項實踐團在行動。集結百余名同濟學子，形成40余支團隊，奔赴全國20余省市。深耕理論，廣泛踐行，讓精神代代相傳，集聚青春力量，共繪精神譜系。

　　團隊深耕理論，形成系列理論文稿十余萬字，制作理論宣講課程60余門，覆蓋第一批46個偉大精神。團隊開展精神譜系理論宣講50余場，覆蓋人數(shù)逾7000人次，輻射21省市。

共筑人民城市

　　“我希望可以通過算法與平臺防患未然，建立電動自行車充電安全的基層防線?！眮碜云噷W院的楊嘉儀等8位同學帶著問題出發(fā)，用調研發(fā)現(xiàn)真實情況，用知識解決實際問題。針對電動自行車充電安全管理難的問題，同學們在8個省市33個社區(qū)開展調研。

　　在此基礎上，團隊自主設計了“森創(chuàng)”電動自行車智能充電安全管理預警平臺，實時顯示社區(qū)充電樁插座運行情況和充電數(shù)據(jù)，并利用大數(shù)據(jù)構建充電功率曲線特征算法模型，對問題電動車和故障充電器及時排查預警，為現(xiàn)實問題提供思考與方案。

助力鄉(xiāng)村振興

　　在云南省大理州云龍縣寶豐鄉(xiāng)，同濟大學美麗鄉(xiāng)愁團隊為同學們舉辦“感知美麗，探索家園”鄉(xiāng)土文化創(chuàng)變營，以“五感識家鄉(xiāng)”為主題，引導同學從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺五種感官的角度認識家鄉(xiāng)之美。《家園肌理》《山水詩歌》《美食檔案》《老房設計》……同學們的課程作品共同構建出“寶豐五感博物館”。

　　團隊通過講授鄉(xiāng)土課程，引導同學們策劃展覽，在同學們心中播撒知鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)的種子，培育家園主人翁意識。自2021年起，團隊已培育來自10所學校的15個在地鄉(xiāng)土教育項目，逐步引導當?shù)亟處煛⑶嗌倌旰头掂l(xiāng)大學生成為鄉(xiāng)土教育的推動者、實踐者和主導者。

勇?lián)鷷r代重任

　　在四川省綿陽市涪城區(qū)的小學教室內，口腔醫(yī)學院“助力雙減，救在身邊”實踐團曾子瑜同學，為西南地區(qū)的孩子們帶來了一場別開生面的“安全急救知識第二課堂”。更多隊員們則以“云課堂”的形式與孩子們見面。她們發(fā)揮自己的特長，科普急救知識和暑期安全注意事項。

　　云課堂為成長持續(xù)賦能，學校組織“一起云支教，攜手創(chuàng)未來”專項實踐團，以“一對一”的方式聚焦國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣，傳遞紅色文化，講好紅色故事。兩年間，三次“云支教”系列活動匯集500余名同濟學子，輻射千余名偏遠山區(qū)中小學生，助力“雙減”政策落地開花。