吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院作物遺傳育種在職研究生招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)科簡(jiǎn)介

　　作物學(xué)是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)勢(shì)特色傳統(tǒng)學(xué)科，經(jīng)過(guò)70多年的建設(shè)和發(fā)展，形成了以國(guó)家發(fā)展重大需求為導(dǎo)向，面向作物學(xué)學(xué)科領(lǐng)域國(guó)際前沿，培養(yǎng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需高層次農(nóng)業(yè)人才的一級(jí)學(xué)科。作物學(xué)學(xué)科1984年獲碩士學(xué)位授權(quán)，1993年全校第一個(gè)獲批博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，1997年獲批第一個(gè)博士后流動(dòng)站，2012年獲批吉林?。⑹澹?yōu)勢(shì)特色學(xué)科，2014年獲批吉林省重中之重建設(shè)學(xué)科，2018年獲批吉林省特色高水平一流學(xué)科B類。

　　學(xué)科現(xiàn)有專任教師65人，其中正高級(jí)職稱27人、副高級(jí)職稱22人，博士生導(dǎo)師15人，碩士生導(dǎo)師40人。擁有水稻育種與栽培生理、玉米育種及栽培生理生態(tài)、大豆育種與栽培技術(shù)、作物分子育種等8個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。擁有國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或研究中心12個(gè)。儀器設(shè)備總值2200余萬(wàn)元，萬(wàn)元以上設(shè)備達(dá)300余臺(tái)。＂十三五＂以來(lái)，學(xué)科承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目144項(xiàng)，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)1、13億元，發(fā)表論文400余篇，獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)。構(gòu)建了科學(xué)、高效、實(shí)用、可規(guī)?；瘧?yīng)用的現(xiàn)代育種技術(shù)體系，培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆玉米、大豆、水稻、高粱、小麥、花生、食用菌等作物新品種80余個(gè)。針對(duì)東北中部不同生態(tài)地區(qū)水稻、玉米等作物生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和技術(shù)瓶頸，構(gòu)建適于不同區(qū)域的作物改土抗逆豐產(chǎn)增效技術(shù)模式。

　　學(xué)科多名科研人員通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方式推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、解決生產(chǎn)中難題；開(kāi)發(fā)建立＂參與式＂農(nóng)村服務(wù)體系，為加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施做出了重要貢獻(xiàn)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、政治思想和身心素質(zhì)

　　認(rèn)真貫徹黨的基本理論基本路線基本方略，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，品行端正，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)＂兩個(gè)一百年＂奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不懈奮斗的思想。

　　身體健康，具有能夠承擔(dān)本學(xué)科范圍內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)工作的良好心理素質(zhì)。

　　2、業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)

　　掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，了解學(xué)科現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具備開(kāi)展科學(xué)研究的基本能力與合作能力，具有較強(qiáng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；熟練掌握一門外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)外文資料；具備一定計(jì)算機(jī)能力，熟練掌握本學(xué)科研究方法、實(shí)驗(yàn)手段及數(shù)據(jù)處理方法。

　　具有良好的學(xué)術(shù)道德和人文修養(yǎng)、健康的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。

三、研究方向

　　作物遺傳育種學(xué)

　　是研究作物遺傳改良理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。該學(xué)科方向以遺傳學(xué)、分子生物學(xué)和基因組學(xué)為主要理論基礎(chǔ)，以遺傳資源發(fā)掘與利用、人工誘變、雜種優(yōu)勢(shì)利用、分子標(biāo)記和基因重組技術(shù)、細(xì)胞與分子生物學(xué)、田間試驗(yàn)與測(cè)試等技術(shù)為手段，進(jìn)行作物遺傳理論創(chuàng)新和育種技術(shù)研發(fā)，并開(kāi)展新材料創(chuàng)造和新品種培育，是理論與應(yīng)用并重的科學(xué)。

四、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為3年。全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為4年（含休學(xué)和保留學(xué)籍），非全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為5年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。

五、培養(yǎng)方式

　　1、碩士研究生的培養(yǎng)方式以課程學(xué)習(xí)與論文研究并重。

　　2、導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人。碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制，鼓勵(lì)實(shí)行以導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)為主的指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。導(dǎo)師或指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂和調(diào)整碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，組織文獻(xiàn)閱讀報(bào)告、科研進(jìn)展匯報(bào)及學(xué)額為論文全程指導(dǎo)，對(duì)交叉學(xué)科的碩士研究生應(yīng)組成交叉學(xué)科的指導(dǎo)小組進(jìn)行集體指導(dǎo)，導(dǎo)師應(yīng)全面關(guān)心研究生的成長(zhǎng)成才。

　　3、課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)碩士研究生在課程學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好理論課，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，按照考核要求參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

六、課程體系

　　1、學(xué)分要求

　　2、課程設(shè)置

　　3、教學(xué)方法

　?、俳虒W(xué)內(nèi)容要注重理論與科研實(shí)踐相結(jié)合，由系統(tǒng)知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　?、趯?duì)碩士研究生倡導(dǎo)啟發(fā)式、探索式、參與式教學(xué)方式。鼓勵(lì)碩士研究生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。

　　4、考核方式

　?、僬n程考核課程考試可采用不同方式，但一般應(yīng)有一定量的筆試。公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)課采用課程論文、學(xué)生做專題報(bào)告相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。所有課程的成績(jī)均采用百分制，學(xué)位課70分為及格，其他課程60分及格。

　?、诒匦蕲h(huán)節(jié)考核分為：開(kāi)題報(bào)告、中期考核、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。具體要求見(jiàn)必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

　　1、開(kāi)題報(bào)告（1學(xué)分）

　　文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告碩士研究生在第二學(xué)期完成開(kāi)題。要求查閱文獻(xiàn)資料100篇以上，其中最近5年內(nèi)的文獻(xiàn)應(yīng)占40%以上，外文文獻(xiàn)不少于50%，并根據(jù)綜述內(nèi)容提出學(xué)位論文題目和選題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告要求公開(kāi)舉行報(bào)告會(huì)，并由本學(xué)科5人以上專家組成的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，不通過(guò)者可限期重做，組織學(xué)科專家二次論證，具體方法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告管理方法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　2、中期考核（1學(xué)分）

　　中期考核入學(xué)后第四學(xué)期初進(jìn)行中期考核。中期考核由各學(xué)科方向組織。中期考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)狀況、學(xué)位論文工作進(jìn)展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　3、學(xué)術(shù)活動(dòng)（2學(xué)分）

　　碩士研究生參加國(guó)際會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)2學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告記1學(xué)分）；參加國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)會(huì)舉辦的會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)1學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告記0.5學(xué)分）；參加國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)會(huì)分會(huì)或省級(jí)學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.5學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告記0、3學(xué)分）；在全?；?qū)W院作學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.3學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.1學(xué)分）；參加國(guó)家或?qū)W校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學(xué)術(shù)活動(dòng)視為考核合格。學(xué)術(shù)活動(dòng)考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，經(jīng)導(dǎo)師審核通過(guò)后記2學(xué)分。書(shū)面記錄材料由研究生秘書(shū)以試卷形式進(jìn)行存檔。

　　4、教學(xué)實(shí)踐（1學(xué)分）

　　可采用協(xié)助導(dǎo)師擔(dān)任助教、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學(xué)時(shí)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)導(dǎo)師審核通過(guò)后記1學(xué)分。

　　5、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范（1學(xué)分）

　　由研究生院統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)、考核，合格者記1學(xué)分。

八、發(fā)表學(xué)術(shù)成果要求

　　碩士研究生攻讀學(xué)位期間取得學(xué)術(shù)成果要求按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于申請(qǐng)碩士學(xué)位取得學(xué)術(shù)成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學(xué)位授予

　　碩士研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，通過(guò)思想品德考核，學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)授予博士、碩士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，達(dá)到學(xué)校及學(xué)科的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議，審議通過(guò)后授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。